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那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有專業都會有，主要包括語文、政治、英語，數學，計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《固體物理》、《應用光學》、《波動及近代光學》、《激光原理與技術》、《信號與系統》、《單片機原理與應用》、《光電檢測與信號處理》、《微電子工藝原理》、《光譜分析與測試技術》、《遙感技術》、《光電制導與跟蹤》等。最後是必不可少的實踐課程，如大學物理實驗、電子工藝實習、電子技術實驗、基礎光學實驗、光電工程實踐等。他不禁懷念起10年前的貼吧，球迷們為了壹個共同的興趣愛好走到壹起，自發組建起壹支支球隊、壹個個球員的興趣社區，暢所欲言、“為愛發電”。7、遊人腳底壹聲雷，滿座頑雲撥不開。46、鈿箏歌扇等閑休。——蘇庠《鷓鴣天·楓落河梁野水秋》

温馨提示：2、專業目的是培養具備工藝控制、技術改進、配方優化、性能測試等能力，從事工藝過程控制、生產管理、產品營銷和技術管理等工作的高素質技術技能型人才。

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星寥寥兮月細輪，佳期可想兮不可親。【鑒賞】大江的流水終日不停地向東奔流，那洶湧澎湃的浪潮，淘洗盡了千古以來無數的風流人物。大江東去，代表時間巨流的無情流逝，帶走了千古的大好歲月，也帶走了千古的英雄人物。大江：長江。風流人物：傑出人物。原詞中的羽扇綸巾：指周瑜溫文爾雅，儒將風度。故國神遊：神遊古代的戰場。蘇軾借此詞感嘆英雄人物的盛衰無常，氣勢雄渾，意境悲涼，千古稱頌不朽。羅貫中三國演義的卷頭詞“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”就是由這裏演變而來。蘇軾在原詞中把古戰場描寫得有聲有色，塑造了雄姿英發的周瑜形象，可是結尾卻很悲涼。這是蘇軾感懷自己年近半百，功業未成的反映。那麽這門專業需要學習哪些課程呢？首先是公共基礎課程，基本上所有的專業都會有，主要包括語文、政治、英語、數學、計算機基礎等。其次是專業核心課程，包括《傳播學》，《媒介素養》、《藝術概論》、《媒體創意導論》、《視聽語言》、《編導基礎》、《新媒體概論》、《新媒體藝術》、《創意思維方法》、《傳媒市場調查與企劃》、《廣播電視創意與策劃》、《廣播電視欄目策劃》等，主要目的是讓學生掌握媒體創意的基本理論和基本知識。最後是必不可少的實踐課程，如課程實踐、畢業實習等。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

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